Ученье — свет…
Ученье — свет, и многим людям
Помог на жизненном пути
Безумно яркий лучик знаний
Гряду препятствий обойти!
Все люди в мире словно льдинки,
И свет, как ни был бы прекрасен,
Порой приносит нам несчастья,
Ведь солнца свет для льда опасен.
Чем больше знаем мы о свете,
Тем чаще наша голова
Полна раздумий о проблемах
Вселенной, мира, бытия…
Ученье — свет, но свет для посвященных,
Кто знаний бремя на плечи возложил.
А тот слепец, что по природе глупый,
В неведеньи блаженном жизнь прожил…
Загрузка ...Оценки:
silencio - "3"nnatalie - "2"
morozova33 - "3"
Люся Мокко - "4"
Maryam - "4"
Тётя Таня - "5"
Анна Кондратьева - "3"
Ученье — свет, и многим людям
Помог на жизненном пути
Безумно яркий лучик знаний
Гряду препятствий обойти!
здесь не понравился «безумно яркий». т.е. ученье-это безумно яркий лучик знаний? учение и знание одновременно не состыкуется у меня. а учение и безумие вообще из разных опер.
Все люди в мире словно льдинки,
И свет, как ни был бы прекрасен,
Порой приносит нам несчастья,
Ведь солнца свет для льда опасен.
здесь не нравятся мне все люди, как и многие люди в предыдущем четверостишии.
почему все люди, словно льдинки? я как-то себя не ассоциирую со льдинкой.
а далее-вообще противоречие. в 1 четверостишии сказано, что учение, т.е. свет помог многим людям на жизненном пути гряду препятствий обойти. и тут вдруг свет опасен для льдин, т.е. для всех людей. и чем же он опасен? мозг что ли расплавится от учения?))))))))))
Чем больше знаем мы о свете,
Тем чаще наша голова
Полна раздумий о проблемах
Вселенной, мира, бытия…
ладно)
Ученье — свет, но свет для посвященных,
Кто знаний бремя на плечи возложил.
А тот слепец, что по природе глупый,
В неведеньи блаженном жизнь прожил…
мало того, что слепец, так еще и глупый))))
меняется ритм.
практически везде отсутствуют рифмы, за редким исключением.
очень слабая работа.
3 балла
Те рифмы, которые имеются в тексте, очень слабые. Ритм отсутствует, поэтому тяжело читалось, я не прониклась смыслом. В общем, от меня 2 балла
3б.
Да, скачущий размер сильно мешает. И Авторский вывод у меня большие сомнения вызывает…
Но 4 б. дам, хотя бы за объем, старался же человек, видно.
3? 4? 4 («старался же человек»)
5 играем на повышение? )))
Автор, как ни странно, но желательно рифмовать не только четные,
но и нечетные строки. Конечно, использовать холостую рифмовку
в нечетных строках (то есть не рифмовать нечетные строки)
допустимо в ряде случаев… но в данном случае это создает впечатление детской беспомощности.
Да и вообще язык немного детский.
Наверное, Автор юн, и у его (у нее) все впереди )
Мне очень понравилась идея про людей-льдинок, для которых
опасен яркий свет знаний. Это ведь оригинально, правда?
Вот за идею даже 5 баллов не жалко!
А вообще — учитесь, Автор, и все будет хорошо! )
как удобно оценивать последней практически, Татьяна уже все сказала, красота)
3 балла, ибо разнобоисто, местами автор поленился зарифмовать строки, глубокомыслием текст не страдает, к сожалению.
4