rifmer.com Карта сайта

Грустные четверостишья к 1 сентября

Портфолио, модули, рейтинги, тесты,
Методики новые и интересные.
Но почему же сегодня ребята,
Чтоб нА два умножить, берут калькулятор?

С печалью смотрю и с тоскою
На школьное я расписанье:
Как выучить можно такое?
Запомнить хотя бы названья!

Учительский труд призываю ценить!
Подумайте, как трудно это:
Придумать, чего бы такое спросить,
Чтоб все же добиться ответа!

У школьников нынче дурные манеры.
Студенты совсем с дисциплиной не дружат.
Так ведь и министрам плевать на премьера!
И дети, поверьте, нисколько не хуже.

Программу школьную поменять
Власть хочет, и не напрасно:
Раб должен здоров быть и понимать
Команды хозяев ясно.


Рейтинг произведения: 10,00
(Вы не можете голосовать, справка)
Загрузка ... Загрузка ...

Оценки:

Galex - "10"

Поделитесь или добавьте в закладки в два клика:

Комментарии (23)

  1. Мне кажется если оставить «расписание-названия», то стихотворение ни чуть не пострадает. Лучше не «нькать» без повода лишний раз.
    И еще я бы «ясно» заменил на «прекрасно», звучит менее привычно, зато не сбивается ритм.
    А вообще, повеселило. Третье больше всего понравилось :) И четвертое — это в самую точку.

  2. Даааа, третье — просто супер! Арман, понравилось! Вызвало грустную такую улыбку :-)

  3. Все на уровне. Чуть-чуть только технически натянуто, с затычками, а так — вполне и очень даже.

  4. Да, грустные…. очень все здорово. Только слишком грустно.
    А у меня вчера тоже был день знаний, так как я работаю преподавателем в университете :) И… ох, счастье я вчера чувствовала. Потому что начался новый год :) )

  5. Третье — просто сразило наповал!

  6. Большое спасибо за комментарии!
    Белый Тигр, согласен, что «расписание — название» будет лучше. По поводу «прекрасно» пожалуй, не согласен, поскольку все-таки это слово имеет положительную эмоциональную оценку.
    А вообще это ж так, не стихи — крик души. Хотя счастье первого сентября все равно испытываешь, но вот грустное оно какое-то.

  7. Мы отвечать учились на вопросы -
    чужие и старались, чтоб на «пять».
    Но в жизни оказалось так не просто
    самим себе вопросы задавать.

  8. «Раб должен здоров быть и понимать
    Команды хозяев ясно.»

  9. Стих резанул по сердцу, особенно последнее четверостишие. Так как печаль, которая есть правда — вдвойне печальна. Единственное что хочу, это заступиться за школьников. Не все уж они такие испорченные, к учителям нормально относятся, есть среди них даже любимые. Ну, а нелюбимые учителя (в какой-то степени) сами способствуют подобному. Ну и так же нельзя забывать, что высидеть в школе столько времени и вести себя образцово, не смеяться, не шептаться, не говорить глупости, не подшучивать и не шалить взрослому-то нелегко, а детям вообще невозможно, особенно если учесть, что программа какая-то странная: учебники рассчитаны на два, на три или на четыре часа в неделю, а урок проводится в неделю один! Или наоборот, учебник рассчитан на меньшее количество часов, чем положено по программе. В первом случае нервотрепка просто ужасная, и нагрузка большая, и еще повезет, если дополнительный факультатив введут, а во втором — откуда, скажите, брать дополнительный материал?

    • Ну вот, я ж ни на кого не нападаю, а от меня опять кого-то защищают! :)
      Я так понял, тема Вам близка. И мне тоже. И учеников мне искренне жаль, и я вообще с трудом понимаю, как при нынешней системе образования они ухитряются чему-то научиться. И дети есть просто замечательные, еще и у них поучиться можно. Но в целом результат получается очень печальный.

  10. Мне тоже третье глянулось. В в последнем солидарен по смыслу, оценил грустную иронию, а вот с размером не разобрался что-то…

  11. Смысл хорошо,тема важная=)Если с технической точки, то мне кажется, в последнем четверостишьи первая и последняя строка с ритам сбиваются)а в остальном замечательно)

  12. Два последних катрена в самое яблочко. Почти сатира. Очень здорово. За смысл 10

  13. И еще раз спасибо за комментарии!
    Тигр, ну уж если Вы считаете, что это тоническая система, то так оно и есть :)

  14. до сих пор не знаю ничего о тоническом стихосложении))
    и как-то страшно что-то узнавать

    но пришел к выводу:
    если получается удачно, но не в «силлабо-тонике», то говорят, что это «тоника» (как в данном случае), а если коряво, то просто отмечают сбои в размере))

    мой, скорее всего, неверный вывод, удачное нарушение «силлабо-тоники» — это «тоника»?)

Добавить комментарий

Для отправки комментария вы должны авторизоваться.