Родные души
Стояла у края крыши
Девчонка, смотревшая в пропасть,
А в небе, всё выше и выше,
Крутил вертолёт свою лопасть.
В том вертолёте был тот,
Кто, забыв, улетал навсегда,
Ей сделать шаг — она упадёт,
Не оставив даже следа.
И вот, готовая падать,
Боится девчонка немножко,
Услышала звуки сзади,
Как вдруг обернулась — там кошка.
Сидит себе тихо и грустно,
Одна, позабытая в мире,
Похожа на эту девчонку,
Которую все позабыли.
Взглянули друг дружке в глаза,
Нашли в себе души родные,
Девчонка же здесь поняла,
Что стоит жить в этом мире.
Загрузка ...Оценки:
Сергей (модератор) - "7"
Чтоб сразу стало понятно, уточню (из того, что автор написал о себе на форуме)
14 лет, стихи пишет 4 года, надоело слушать восторженные отзывы знакомых, желает настоящей критики)
Ну мне «восторженные отзывы» как то на ум не пришли… Может, я слишком критичная к поэзии… НО! Для 14 лет очень даже не плохо!
Одно не поняла.. при чем тут вертолет, у которого почему-то всего 1 лопасть?) Его подбили??? Он падает?…
Ритм, размер нарушены конечно.
Рифма. Куда она делась в этом катрене?
Сидит себе тихо и грустно,
Одна, позабытая в мире,
Похожа на эту девчонку,
Которую все позабыли.
Может, мне просто не хватает воображения или еще чего, чтобы девчонку-грустно пририфмовать)))
Но мне нравится, что вы избегаете глагольных рифм! Это хорошо!
А по смыслу мне нравится!
Я в вашем возрасте еще вообще не писала! А когда начала лет в 15, то это были сопли по мальчикам, с которыми я расставалась)))))))
Так что, удачи вам, автор! Совершенствуйтесь! Может, лет через 5 вас уже печатать начнут
Ага, с пояснением модератора всё стало на свои места. Скажу однозначно: у Вас есть задатки.
В произведении имеется сюжет, имеется идея и мысль.
Однако тут очень хромает техника. Попробуйте разобрать стихотворные размеры, если ещё этого не сделали. И сравнить, как чередуются ударения у Вас, особенно — во второй строфе что-то не то.
В последних двух катренах (строфах) совсем пропадает рифма. Мысли выражены несколько обрывисто и не совсем чётко. Там же два раза в конце строки Вы повторяете слово «мир» (в мире, в этом мире), что не есть хорошо. И посудите сами, как звучит:
Кто, забыв, улетал навсегда…
Забыв что? кого?
*
Сидит себе тихо и грустно,
Одна, позабытая в мире,
Похожа на эту девчонку,
Которую все позабыли.
«Сидит грустно» — некорректно. «Позабытая» и «позабыли» — необоснованный повтор.
*
Девчонка же здесь поняла…
«Же» явно инородное слово.
Ну, думаю, пока достаточно. Учитесь, всё у Вас получится. Я в 14 такого и близко не мог написать.
Llirik, тебе даётся шанс стать педагогом, если не нравится слово — наставником!
без шуток, у тебя должно получится! с уважением, Коллега.
Я вот даже думал как-то поэтический кружок вести. Но, к счастью, передумал. Рано мне ещё. Рифмер помог это понять.
Но спасибо, Сержио.
благодарю за такие отзывы, в будущем обязательно учту:) и я немножко совершила ошибку когда написала, что сочиняю с 10. на самом деле я свой первый стих сочинила в 10 и ещё несколько, но по настоящему я пишу где-то лет с 13))
Аттестационно-экзаменационная комиссия обязательно примет этот факт к рассмотрению.